Екатерина Горохова, учитель математики Чойской школы, на занятиях робототехники в 5 и 6 классах знакомит школьников с основами механики и развивает техническое мышление. Творческие занятия проходят на базе Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», созданного в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2019 году.
На уроках робототехники ребята осваивают основы конструирования, работают с наборами Лего. Во время занятий школьники ставят перед собой задачи, которые они должны выполнить совместными усилиями, обсуждают проект и воплощают свои идеи на практике.
«Использование Лего-конструкторов в образовательной деятельности повышает мотивацию школьников к обучению, - отмечает Екатерина Горохова. - Занятия ЛЕГО как нельзя лучше подходят для изучения основ алгоритмизации и программирования. Изучая простые механизмы, ребята учатся работать руками (развитие мелких и точных движений), развивают элементарное конструкторское мышление, фантазию, изучают принципы работы многих механизмов».
Положительное влияние данных занятий отметили и родители пятиклассников: «Мы уже думали, что смартфоны вытеснили из жизни наших детей настольные игры, в то числе и конструкторы Лего. Но к нашему удивлению, после первых занятий робототехникой забытая коробочка с мелкими деталями снова оказалась на столе у ребенка».
«На первых уроках я узнал, что из конструктора можно не только собирать машинки, но и с помощью специальных программ у них могут светиться лампочки. Надеюсь у меня получится собрать мини-робота, который будет двигаться», - поделился своими планами пятиклассник Андрей.
Напоминаем, что в Чойском районе с 1 сентября приступили к образовательной деятельности 7 центров «Точка роста»: 5 центров образования цифрового и гуманитарного профилей, открытых в 2019 - 2020 годах, 2 центра образования естественно - научной и технологической направленностей, созданных в 2021 году. Центры образования «Точка роста» созданы с целью совершенствования условий для повышения качества образования, формирования у обучающихся критического и креативного мышления, совершенствования навыков технологической направленности, а также в целях выполнения задач и достижения показателей и результатов национального проекта «Образование».