Людмила Федоровна начала свою трудовую деятельность в 1974 году учителем русского языка и литературы в средней общеобразовательной школе с. Бийка Турачакского района.

С 1980 года работала учителем русского языка и литературы в средней общеобразовательной школе с.Чоя  Чойского района.

За стабильные и высокие результаты труда была назначена в 1982 году на должность инспектора, а с 1988 года заведующей Чойским районным отделом образования.

С 1997года по 2000 год работала директором средней общеобразовательной школы с. Чоя Чойского района. Высокий профессионализм и организаторский талант позволили ей в 2000 году вернуться на руководящую работу, она вновь была назначена на должность начальника отдела образования Чойского района.

Таким образом, в должности начальника отдела образования Людмила Федоровна работает 31 год.

Много сил и энергии Людмила Федоровна отдает улучшению материально-технического состояния школ и детских садов. За годы ее работы были проведены капитальные и текущие ремонты всех школ и дошкольных учреждений района и сегодня наши учреждения имеют достойный вид и оснащение.

Забота Людмилы Федоровны по совершенствованию учебно-воспитательного процесса в школах сочетается с необходимостью создания творческого, высокопрофессионального сообщества педагогов района. В своей работе Людмила Федоровна ориентируется на выполнение приоритетных задач в образовании, хорошо владеет теорией и практикой управления современной школой, компетентна  в вопросах педагогики и психологии обучения и воспитания, работает в тесном контакте со всеми муниципальными службами.

Первые шаги в развитии образования в селе Сейка связаны с деятельностью Куликова Алексея Михайловича, первого директора Весело-Сейкинской семилетней, восьмилетней, а затем и средней школы.

Он участник Великой Отечественной войны. Боевой путь отмечен правительственными наградами: орденами «Красной звезды», «Отечественной войны», медалями: «За боевые заслуги», «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.», «За Победу над Японией», а также юбилейными медалями.

Свою педагогическую карьеру Алексей Михайлович начал в 1946 году военруком в Ыныргинской семилетней школе, затем там же работал завучем и учителем истории.  В 1952 году  переведён на должность директора в Весёло-Секинскую семилетнюю школу. Он 27 лет возглавлял коллектив школы.

Заочно окончил Бийский и Барнаульский педагогические институты. Как руководитель, совершенствовал школу, создавал  работоспособный, творческий коллектив учителей, костяком которого на многие годы стали выпускники этой школы, был новатором  образовательного процесса.

         В 60-е годы Алексей Михайлович создал лучшую в Горно-Алтайской автономной области школу. С 1966 г. школа первой в области перешла работать на кабинетную систему. Оборудовано 10 кабинетов и 6 классных комнат, спортивный зал, учебные мастерские, две столовые (в разных зданиях). Кабинеты имели необходимые оборудование, технические средства обучения, наглядность.   

Марина  Вячеславовна Проскурякова - учитель   начальных классов Паспаульской  средней школы им.Е.Ф.Трофимова.

Марина Вячеславовна – методически грамотный, творчески работающий учитель, который  постоянно  находится в состоянии поиска нового и передового в педагогической науке, систематическом повышении своего профессионального уровня. Марина Вячеславовна проявляет глубокий интерес к личности каждого ребенка. Её отличает умение диагностировать индивидуальные достижения и развитие детей, ставить реальные целевые установки, добиваться личностной мотивации.

Педагог активно   работает   в школьных методических объединениях, районных методических объединениях, принимает  участие   педагогических   марафонах, даёт  открытые  уроки для своих коллег и молодых специалистов, делясь опытом и педагогическими находками.

Её обучающиеся имеют высокий   качественный  показатель   знаний, они подтверждают свои  знания  и успешно  продолжают учиться  в основной школе

Марина Вячеславовна оценивает успехи ребенка не только в учении, но и в общественных делах, тем самым, повышая его самооценку и статус коллектива класса в целом. Воспитанники принимают активное участие в жизни образовательного учреждения, с интересом принимают участие в общешкольных, районных  мероприятиях, участвуют в акциях: «Почистим реки», «Покорми зимой птиц», «Георгиевская лента», «Чистое село».

Учитель! Нестареющее слово!Свежо всегда и вечно будет ново!
Пока земля кружится во Вселенной,
Профессия учителя нетленна!

 Учительская династия... Что стоит за этим словосочетанием? Прежде всего - верность профессии, любовь к выбранному раз и навсегда делу, опыт, знания и мудрость - не в одном, а в нескольких поколениях. Ведь, по словарю Ожегова, «династия - труженики, передающие от поколения к поколению мастерство, трудовые традиции». Есть в профессиях людей что-то объединяющее родственников различных поколений и у каждого их представителя есть что-то собственное, именно то, что передаст он своим потомкам. Не зря же во все времена так ценятся потомственные мастера, из рода в род передающие секреты своего мастерства в различных видах деятельности, в коих они достигли на данном этапе пика совершенства. Особое место в истории рода всегда занимали и занимают сведения о семейном деле и фамильных профессиях. Наследование занятия предков, их ответственного отношения к делу зачастую считалось незыблемой, достойной гордости и уважения обязанностью следующего поколения, накладывало моральную ответственность на потомков за свои поступки. А учитель с его готовностью к самопожертвованию во имя детей неизменно был в числе наиболее почитаемых соотечественников.

            В Чойской средней школе есть династия педагогов трех поколений, династия, насчитывающая более семидесяти лет, это педагогическая династия Майдоровых – Танзыковых.